洞察学生需求，提升教育质量 —学前教育学情调研（二）
作者： 发布时间：2023-10-18 16:41:25
为了深入了解大一年级学前教育专业学生的学习情况，以及他们在专业认知、课程体验、职业规划等方面的需求，10月18日下午，我校教学督导与质量监控中心开展了一次全面的学前教育专业学情调研活动。本次活动以问卷调查为主，座谈会为辅，旨在通过数据分析、师生零距离座谈为学校的课程设置、教学质量提供改进方向，同时也帮助学生更好地了解自己、明确职业规划。
本次调研对象为我校大一年级学前教育专业的学生。通过问卷调查，我们收集到了学生们对专业课程、教学方法、教师教学水平、课程实践等方面的意见和建议，以便更深入地了解学生的需求和困惑。与此同时，我们于知行楼四楼会议室开展座谈会，督导中心郑中建主任应邀参会，范占勇老师主持座谈，高天老师进行座谈记录。
通过学生座谈，我们发现大一年级学前教育专业的学生普遍认为，学校的课程设置比较合理，能够满足他们的学习需求。但是，学生们也提出了一些问题和建议。例如，部分学生认为实践环节不够充分，需要加强；部分学生认为技能课难度稍高，需要适当调整；还有部分学生希望学校能够提供更多的职业规划指导。整个调研过程，同学们开始略显矜持，稍作交流后，大多数同学便开始的积极踊跃的发言，座谈气氛活跃自然。
此次学前教育专业学情调研活动的成功开展，对于提高我校教学质量、推动教育改革具有重要意义。我们将继续关注学生的需求和发展，积极探索创新的人才培养模式，努力培养出更多优秀的学前教育人才。
我们将进一步加强和改进大一年级学前教育专业的学情调研工作，充分了解和把握学生的学习需求和职业规划方向，为学生提供更优质的教育服务。我们相信，在全校师生的共同努力下，我校的学前教育专业一定能够取得更加辉煌的成就！
本次调研对象为我校大一年级学前教育专业的学生。通过问卷调查，我们收集到了学生们对专业课程、教学方法、教师教学水平、课程实践等方面的意见和建议，以便更深入地了解学生的需求和困惑。与此同时，我们于知行楼四楼会议室开展座谈会，督导中心郑中建主任应邀参会，范占勇老师主持座谈，高天老师进行座谈记录。
通过学生座谈，我们发现大一年级学前教育专业的学生普遍认为，学校的课程设置比较合理，能够满足他们的学习需求。但是，学生们也提出了一些问题和建议。例如，部分学生认为实践环节不够充分，需要加强；部分学生认为技能课难度稍高，需要适当调整；还有部分学生希望学校能够提供更多的职业规划指导。整个调研过程，同学们开始略显矜持，稍作交流后，大多数同学便开始的积极踊跃的发言，座谈气氛活跃自然。
此次学前教育专业学情调研活动的成功开展，对于提高我校教学质量、推动教育改革具有重要意义。我们将继续关注学生的需求和发展，积极探索创新的人才培养模式，努力培养出更多优秀的学前教育人才。
我们将进一步加强和改进大一年级学前教育专业的学情调研工作，充分了解和把握学生的学习需求和职业规划方向，为学生提供更优质的教育服务。我们相信，在全校师生的共同努力下，我校的学前教育专业一定能够取得更加辉煌的成就！
